{"id":2423,"date":"2015-05-16T15:45:03","date_gmt":"2015-05-16T14:45:03","guid":{"rendered":"http:\/\/vivesweb.be\/ikleuter\/?page_id=2423"},"modified":"2020-08-13T13:39:40","modified_gmt":"2020-08-13T12:39:40","slug":"leeshoek","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vivesweb.be\/ikleuter\/3e-kleuterklas\/boekenhoek\/leeshoek\/","title":{"rendered":"Leeshoek"},"content":{"rendered":"

Zorg voor een knusse<\/strong>, relatief stille, uitnodigende hoek.<\/p>\n

Je biedt er op een open rek een gevarieerd aanbod aan:
\n– kwalitatief aanbod aan gekochte boeken: thematische kijkboeken, informatieve boeken (zelfs naslagwerken voor volwassenen kunnen, op voorwaarde dat er veel prenten in staan), verhalenbundels, prentenboeken (zowel realistische verhalen als fantasieverhalen, relatief eenvoudige als complexe verhalen)
\n– zelf gemaakte boeken zoals prentenmappen, versjes- en liedjesmap van de klas, fotoboeken, pictoboeken, …<\/p>\n

– luisteren \u00e9n kijken naar digitale verhalen: bv. een verhaal gemaakt met Powerpoint. De prenten zijn ingescand, het verhaal ingesproken en eventueel zijn er effecten aan toegevoegd.<\/p>\n

Je past de inhoud van de boekenhoek aan aan het belangstellingscentrum<\/strong>.<\/p>\n

We bieden ontwikkelkansen<\/span><\/h2>\n

Door in boekjes te kijken, komen de kleuters in contact met de schriftelijke taal. Naargelang de inhoud van de boekjes en verhalen, zullen ook andere ontwikkelvelden worden aangesproken.<\/p>\n

Kleuters leren zich inleven in de verhalen, verkennen voor hen nieuwe situaties en standpunten.<\/p>\n

TOsn1 Een schriftelijke boodschap verwerken<\/p>\n

SEiv1 Zich inleven in anderen, andere standpunten en situaties, zonder de eigen identiteit te verliezen<\/p>\n

Groeilijn<\/span><\/h2>\n

Kleuters kunnen al complexere verhalen aan, en ook de prenten mogen al meer details bevatten.
\nDe kleuter kan vertellen wat hij ziet in het boek, hij kan er vragen over stellen, hij kan de verhaallijn reconstrueren als hij het boekje van een voor hem bekend verhaal ter hand neemt.<\/p>\n

Begeleiding van de leerkracht<\/span><\/h2>\n

Leer de kleuters zorgzaam omgaan met boeken.
\nMaak de nodige afspraken: rustig zijn in deze hoek, geen boeken op de grond gooien, niet trappen op boeken, de boeken netjes terugzetten, een scheur of een los blad melden aan de leerkracht. Eventueel kan de leerkracht die samen met de kleuters herstellen.<\/p>\n

Stel een nieuw aanbod in de boekenhoek kort klassikaal voor, en wek zo de interesse van de kleuters.<\/p>\n

Observeer wat de kleuter in de boekenhoek precies doet, welk boekje interesse wekt. Je kan even rustig erbij komen zitten, je kan een boekje even voorlezen voor enkele kleuters.<\/p>\n

Voorbeelden<\/span><\/h2>\n