{"id":124,"date":"2015-09-16T14:26:25","date_gmt":"2015-09-16T13:26:25","guid":{"rendered":"http:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/?page_id=124"},"modified":"2015-09-24T20:51:40","modified_gmt":"2015-09-24T19:51:40","slug":"bronnen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/bronnen\/","title":{"rendered":"Bronnen"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/em><\/p>\n

Borgdorff, M. & Pijpers, R. (2013). (red.) Slimmer zoeken. Informatievaardigheden op de basissischool.<\/em> Afgehaald op 27 augustus 2013 op http:\/\/mijnkindonline.nl\/sites\/default\/files\/uploads\/slimmer%20zoeken%20fin.pdf<\/a><\/p>\n

Bruggink, M, ten Brummelhuis, M., Schuurs, U & Prins, S. (2011). Taalstimulering met serious games. Op pad met Haas. De wereld van het jonge kind, 38<\/em>(10), 34-36.<\/p>\n

Calis, M., & Kisjes, H. (2013). Socialbesitas: sociale media: van vertier tot verslaving<\/em>. InnoDoks: Middelbeers<\/p>\n

Child Focus. (2013). Click Safe<\/em>. Geraadpleegd op 17 september 2014, op http:\/\/www.childfocus.be\/nl\/cyberpesten-voorkomen<\/a><\/p>\n

Claassen, M. (2014). Flipping the classroom; tips en opbrengsten. Jeugd in School en Wereld,\u00a099(1), <\/em>18-21.<\/p>\n

Clemens, J. (2015). Onlinegeletterdheid moet omhoog. Tijdschrift voor Remedial Teaching, 23(1), 18-21.<\/em><\/p>\n

COV-Congres. (2013). Communicatie in het onderwijs<\/em>.Geraadpleegd op 10 september 2014, op http:\/\/www.cov.be\/basis_02\/congres_2013_tekst.pdf<\/p>\n

Coenders, A. & Schouwenburg, F. (2011). Kijken naar de toekomst. Is het onderwijs er klaar voor? De wereld van het jonge kind, 38<\/em>(10), 64-66.<\/p>\n

Coucke, H. & Pauwels, K. (2012). Digitale borden: video\u2019s<\/em>. Geraadpleegd op 2 september 2013, op http:\/\/vimeo.com\/album\/2141789<\/a><\/p>\n

Coucke, H. & Pauwels, K. (2012). Interactieve borden: de basis<\/em><\/a>.<\/em> (Ongepubliceerde) cursus. Tielt: Vives Campus Tielt.<\/p>\n

De Redactie. (2013). Twee verdachten van haatpagina\u2019s op Facebook opgepakt. Geraadpleegd op 5 september 2013, op http:\/\/www.deredactie.be\/cm\/vrtnieuws\/regio\/oostvlaanderen\/1.1708889<\/a><\/p>\n

De Redactie. (2014). Cyberpesten is erger dan ander pestgedrag. Geraadpleegd op 5 september 2014, op http:\/\/deredactie.be\/cm\/vrtnieuws\/videozone\/programmas\/journaal\/2.32171?video=1.1889923<\/a><\/p>\n

Digibewust. (2007). Datingshow<\/em>. Geraadpleegd op 10 mei 2013, op http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Oe4ofbtlbMg<\/a><\/p>\n

Dummer, G. (2011). ICT voor de klas<\/em>. Groningen: Noordhoff Uitgevers.<\/p>\n

Dummer, G. (2012). Alles over Onderwijs en ICT<\/em>. Geraadpleegd op 23 mei 2012, op http:\/\/www.gerarddummer.nl\/blog\/tag\/generieke-kennisbasis<\/a><\/p>\n

Educatie en school (2015). ICT in het onderwijs: kracht en meerwaarde van de webquest<\/em>. Geraadpleegd op 12 september 2015, op http:\/\/educatie-en-school.infonu.nl\/methodiek\/29854-ict-in-het-onderwijs-kracht-en-meerwaarde-van-de-webquest.html<\/a><\/p>\n

Febelfin. (2012). Amazing mind reader reveals his \u2018gift\u2019<\/em>. Geraadpleegd op 5 september 2013, op http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=F7pYHN9iC9I<\/a><\/p>\n

Fockedey, S. (2013). Iedereen moet leren programmeren.<\/em> Afgehaald op 26 augustus op\u00a0 http:\/\/trends.knack.be\/economie\/iedereen-moet-leren-programmeren\/article-opinion-222007.html<\/a><\/p>\n

Gezinsbond & Child Focus. (s.d.). Veilig online<\/em>. Geraadpleegd op 17 september 2014, op http:\/\/www.veiligonline.be\/node\/3<\/p>\n

Gezinsbond & Child Focus. (s.d.). Veilig online<\/em>. Geraadpleegd op 17 september 2014, op http:\/\/www.veiligonline.be\/node\/2<\/a><\/p>\n

Govcert.nl. (2006). Veilig internetten: een dag uit het leven van familie Van der Ploeg<\/em>. Geraadpleegd op 10 mei 2012, op http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=z4KbRwA3ihE<\/a><\/p>\n

Groothuizen, R. (2012). Media-educatie: animatie met jonge kinderen. Tekenfilms in de klas. De wereld van het jonge kind, 39<\/em>(10), 15-17.<\/p>\n

Haeck, M. (2014). Een multimediale hoek in de kleuterklas. School + visie, 7(1), <\/em>17-19.<\/p>\n

Horling, J.\u00a0 (2011). Cloud computing<\/em>. Wilco: Amersfoort.<\/p>\n

Kennisnet & Stichting Mijn Kind Online, (2013). 104 Leerzame apps & sites<\/em>. Den Haag: Kennisnet & Stichting Mijn Kind Online.<\/p>\n

Kennisnet (2010). Cloud computing in het onderwijs.Minder zorg om techniek, meer profijt van ict.<\/em>\u00a0 Afgehaald op 25 augustus op http:\/\/www.kennisnet.nl\/fileadmin\/contentelementen\/kennisnet\/Dossier_Cloud\/cloud-computing-in-het-onderwijs-2010.pdf<\/a><\/p>\n

Kennisnet. (2013). Zin en onzin over tablets op school<\/em>. Geraadpleegd op 23 augustus 2013, op http:\/\/www.kennisnet.nl\/themas\/laptops-tablets\/zin-en-onzin-over-tablets-op-school<\/a><\/p>\n

Kennisnetonderzoekers (2009). Web 2.0 als leermiddel<\/em>. Afgehaald op\u00a0 25 augustus op https:\/\/www.leraar24.nl\/leraar24-portlets\/servlet\/document?id=912fd83b-e50b-4003-ac80-6e42082a2a49<\/a>.<\/p>\n

Klasse (2014). Leer kinderen op school programmeren.<\/em> Afgehaald op 26 augustus 2014 op http:\/\/www.klasse.be\/leraren\/42209\/leer-kinderen-op-school-programmeren\/<\/a><\/p>\n

Klasse voor Leraren (2010). Games: geen kinderspel. Games zijn krachtige leermiddelen in de klas. Klasse voor Leraren, 208<\/em>, 10-17.<\/p>\n

Klasse. (2013). \u2018Vies Wijf\u2019 campagne tegen haat op het internet<\/em>. Geraadpleegd op 5 september 2013, op http:\/\/www.klasse.be\/tvklasse\/20979-Vies-Wijf-campagne-tegen-haat-op-het-internet#.UkBQ1KNCScx<\/a><\/p>\n

Leerplancommissie Mediaopvoeding (2013). Visietekst: de inbedding van ICT in mediaopvoeding als opportuniteit voor de ge\u00efntegreerde aanpak ervan.<\/em> (Ongepubliceerde) visietekst. Brussel: Katholiek Basisonderwijs.<\/p>\n

Leikskolinn Furugrund. (2011). Counting with the Bee-Bot<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=5LFVsTEhdns&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

Lenoir, H. (2011). Werken met een digitaal bord in de kleuterklas. ICT en onderwijsvernieuwing. 28<\/em>, 31-45.<\/p>\n

Leraar 24 (2010). Web 2.0.<\/em> Afgehaald op 25 augustus op http:\/\/www.leraar24.nl\/dossier\/2319\/web-2-0<\/a><\/p>\n

Leraar 24. (2009). ICT-vaardig met webquests<\/em>. Geraadpleegd op 17 september 2013, op http:\/\/www.leraar24.nl\/video\/641<\/a><\/p>\n

Leraar 24. (2010). Digitaal lesmateriaal: Hot Potatoes.<\/em> Geraadpleegd op 17 september 2013, op http:\/\/www.leraar24.nl\/video\/2302\/digitaal-lesmateriaal-hot-potatoes<\/a><\/p>\n

Leraar 24. (2010). Digitaal lesmateriaal: webquestmaker<\/em>. Geraadpleegd op 17 september 2013, op http:\/\/www.leraar24.nl\/video\/2320\/digitaal-lesmateriaal-webquestmaker<\/a><\/p>\n

Leraar 24. (2010). Dossier: Web 2.0<\/em>. Geraadpleegd op 17 september 2013, op http:\/\/www.leraar24.nl\/dossier\/2319\/web-2-0<\/a><\/p>\n

Leraar 24. (2012). Web 2.0 Flipping the classroom. <\/em>Geraadpleegd op 17 september 2013, op http:\/\/www.leraar24.nl\/video\/3353<\/a><\/p>\n

Leraar 24. (2013). Onderwijspioniers: Serious games.<\/em> Geraadpleegd op 17 september 2013, op http:\/\/www.leraar24.nl\/video\/4138<\/a><\/p>\n

Mantra Lingua. (2011). Use of PENpal with early years children.<\/em> Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?feature=player_embedded&v=T0nT4FvC-H0<\/a><\/p>\n

Mantra Lingua. (2012). Use of PENpal with different Subject Areas<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9leVU4HgMwk&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

Mantra Lingua. (2012). Use of PENpal with EAL students<\/em>. Geraadpleegd op 20 September 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=87p_cfDs-e0&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

Mantra Lingua. (2012). Use of PENpal with recordable stickers<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Td7pz-i1QEY&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

Mantra Lingua. (2012). Use of PENpal with special educational needs children<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=zWDhzizgu2k&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

Meersdom, V. (2012). De meerwaarde van digitale borden: voorbeelden uit de praktijk<\/em>. (Ongepubliceerd) artikel. Tielt: Vives Campus Tielt.<\/p>\n

Mouton, I. (2010). Het digitaal schoolbord in de tweede graad. De wereld in je klas in \u00e9\u00e9n handomdraai<\/em>. Geraadpleegd op 10 september 2013, op http:\/\/www.leerrijk.be\/Artikels\/index.aspx?id=0a33e521-47c9-44f5-b623-9d2aa2516f39<\/a><\/p>\n

MTV. (2013). Catfish: the tv show<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op http:\/\/www.mtv.be\/news\/36454-catfish-the-tv-show-203-sneak-peek<\/a><\/p>\n

Munsterman, B.\u00a0(2014)\u00a0<\/em>Kijken als Andy Warhol.\u00a0<\/em>Praxis Bulletin, 32(1), <\/em>28-29.\u200b<\/em><\/p>\n

Nijst, V. (2014). Introductie en implementatie van het leerplan mediaopvoeding: een makkie? School + visie, 7(3), <\/em>20-22.<\/p>\n

Nikken, P. (2011). Peuters, kleuters en de media. Een zinvolle combinatie. De wereld van het jonge kind, 38<\/em>(10), 6-9.<\/p>\n

Nuij, S. (2011). Stop Motion animatie. Flits! De wereld van het jonge kind, 38<\/em>(10), 54-56.<\/p>\n

Onstenk, J.\u00a0 (2007). Web 2 in de BVE. Informele digitale leermiddelen en Web 2.0 in het beroepsonderwijs.<\/em> Kennisnet: Ict op school.<\/p>\n

Pijpers, R. (2011). App noot muis. Peuters en kleuters op internet<\/em>. Leiden: Van Buurtboek.<\/p>\n

Qualman, E. (2013). Social Media Video<\/em>. Geraadpleegd op 19 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=QUCfFcchw1w<\/a><\/p>\n

Rots, I. Digitale competenties in het lager onderwijs. Basis,122(6), <\/em>20-23. <\/em><\/p>\n

Sercu, L. (2012). Digitale didactiek: wegwijzers voor de onderwijspraktijk<\/em>. Leuven: Acco Uitgeverij.<\/p>\n

Slegers, M. (2012). Soci@l Kids: Je kind op social media<\/em>. Schiedam: Uitgeverij Scriptum.<\/p>\n

Slob, L. (2014). Online bronnenonderzoek: zoekgedrag op internet, JSW, 98<\/em> (8),\u00a0 0-43.<\/p>\n

SMART. (2010). A fast and effective way to assess learning. Geraadpleegd op 20 September 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?feature=player_embedded&v=r3R6gewJ9xg<\/a><\/p>\n

Spaink, K (2008). Beter internet. Welgeleerde buitenstaanders over web 2.0<\/em>. Nijgh & Van Ditmar: Amsterdam.<\/p>\n

Sprenger, M. (2013). Slim zoeken op internet<\/em>. Amsterdam: De wereld van bovenaf.<\/p>\n

Steenbeek-Planting, E. & Oprins, E. (2015). JSW, 99 (10), <\/em>12-15.<\/p>\n

Stichting mijn Kind Online (2012). Iene miene media: een onderzoek naar mediagebruik door kleine kinderen. <\/em>Zoetermeer: Mediawijzer.net.<\/p>\n

Stichting Mijn Kind Online. (s.d.). MyBee<\/em>. Geraadpleegd op 10 mei 2012, op http:\/\/www.mybee.nl\/over-mybee\/beeldmateriaal<\/a><\/p>\n

Teaching Channel. (s.d.) Differentiating in math using computer games<\/em>. Geraadpleegd op 8 september 2013, op https:\/\/www.teachingchannel.org\/videos\/differentiating-in-math<\/a><\/p>\n

TED. (2011). Sugata Mitra\u2019s new experiment: zelf lerende kinderen<\/em>. Geraadpleegd op 10 juni 2012, op http:\/\/www.youtube.com\/watch?v=khloQiBCb20<\/a><\/p>\n

Thuisonderwijs (2013). Leren programmeren met Donald Duck<\/em>. Afgehaald op 26 augustus. http:\/\/www.thuisinonderwijs.nl\/leren-programmeren-met-donald-duck\/<\/a><\/p>\n

TTSGroup. (2011). Bee-Bot: a class introduction<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=52ZuenJlFyE&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

TTSGroup. (2011). Easi Ears \u2013 Digital Audio Headphones for primary schools<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=vchRK5F5FzE&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

TTSGroup. (2011). Using Bee-Bot for numeracy<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=za6wHl50fJU&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

TTSGroup. (2012). Easi-Speak MP3 Recorder & Player: a class introduction<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Sa_rXDaG1YQ&feature=player_embedded<\/a><\/p>\n

TTSGroup. (2012). Easi-Speak MP3 Recorder\/Player Introduction<\/em>. Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?feature=player_embedded&v=PmlncXaf390<\/a><\/p>\n

TTSGroup. (2012). Tuff-cam 2 child friendly digital camera and movie camera explained. <\/em>Geraadpleegd op 20 september 2013, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?feature=player_embedded&v=pdrJ_1G4NDk<\/a><\/p>\n

Valcke, M. (2014). Effici\u00ebnte ICT-keuzes maken<\/em>. geraadpleegd op 12 september 2014, op https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4DBjgL6P24Y<\/p>\n

Valkenburg, P. (2002). Beeldschermkinderen: theorie\u00ebn over kind en media<\/em>. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers.<\/p>\n

Van Beurden, E. (2012). Media-educatie: kleuters en audiovisuele media. Kijk, ik ben op tv! De wereld van het jonge kind, 39<\/em>(10), 18-20.<\/p>\n

van de Ven, A. (2014). Impuls aan meer onderwijskundige inzet van ICT. Digibordgebruik in kleutergroepen, JSW, 8<\/em>, 40-43.<\/p>\n

Van Ess, H. (2008). Verstop u voor Google<\/em>. Geraadpleegd op 5 september 2013, op http:\/\/www.voelspriet.nl\/ontgooglen\/<\/a><\/p>\n

van Hout, H. (2006). Vernieuwing in het Hoger Onderwijs.<\/em> Van Gorcum: Assen<\/p>\n

Van Oudheusden, M. In de Spiegel. (2011). Kleuters in de virtuele wereld. De wereld van het jonge kind, 38(10), 13.<\/em><\/p>\n

Van Ouytsel,\u00a0J, Vandenbosch, H, Walrave, M, &\u00a0Ponnet, K. (2014). Cyberpesten: hoeveel komt het voor en wat kunnen scholen ertegen doen?\u00a0Geraadpleegd op 8 september 2015, op http:\/\/4w.kennisnet.nl\/artikelen\/2014\/12\/10\/cyberpesten-hoeveel-komt-het-voor-en-wat-kunnen-sc\/<\/a><\/p>\n

Van Regenmortel, J. (2013). Filmpje tegen pesten choqueert, maar haalt het ook iets uit? Geraadpleegd op 24 september 2013, op http:\/\/www.standaard.be\/cnt\/dmf20130924_00756875?utm_source=facebook&utm_medium=social&utm_term=dso&utm_content=article&utm_campaign=seeding<\/a><\/p>\n

Van Slagmaat, R., Bas, M. & van Tuijl, A. (2011). De wereld van het jonge kind, 38<\/em>(10), 51-53.<\/p>\n

Vandeput, L. (2013). Tablets in de klas: opinietekst SoE-werkgroep digitaal leren<\/em>. (Ongepubliceerde) opinietekst. Leuven: School Of Education.<\/p>\n

Vandersteen, W. (2005). De Sinistere Site<\/em>. Antwerpen: Standaard Uitgeverij.<\/p>\n

Van Zadelhof, T. (2014). Digital storytelling. Praxisbulletin, 32(6), <\/em>16-17.<\/p>\n

Veen, W. (2000). Flexibel onderwijs voor generatiestudenten<\/em>. Delft: Technische universiteit Delf.<\/p>\n

Visser, M. (2015). 7 bruikbare apps voor de eigen praktijk. Tijdschrift voor Remedial Teaching, 23(1)<\/em>, 22-23.<\/p>\n

Vives Campus Tielt. (2012). Multimedia in de basisschool<\/em>. Geraadpleegd op 17 augustus 2013, op http:\/\/mmib.digi-school.be\/<\/a><\/p>\n

Vlaams Verbond Katholiek Basisonderwijs (2012). Leerplan Mediaopvoeding<\/em>. Brussel: Vlaams Verbond Katholiek Basisonderwijs.<\/p>\n

Vlaamse Overheid. (2007). Veilig online. Tips voor veilig ICT-gebruik op school.<\/em> Brugge: Drukkerij Vanden Broele.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00a0 Borgdorff, M. & Pijpers, R. (2013). (red.) Slimmer zoeken. Informatievaardigheden op de basissischool. Afgehaald op 27 augustus 2013 op http:\/\/mijnkindonline.nl\/sites\/default\/files\/uploads\/slimmer%20zoeken%20fin.pdf Bruggink, M, ten Brummelhuis, M., Schuurs, U & Prins, S. (2011). Taalstimulering met serious games. Op pad met Haas. De wereld van het jonge kind, 38(10), 34-36. Calis, M., & Kisjes, H. (2013). Socialbesitas: Lees meer overBronnen<\/span>[…]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-124","page","type-page","status-publish","hentry","category-les-4-bronnen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/124","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/users\/33"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=124"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/124\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":497,"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/124\/revisions\/497"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=124"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=124"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=124"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}