![\"\"](\"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool1718\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2017\/06\/tablet_kind-300x225-150x150.jpg\")
<\/h1>\nKleine kinderen leren via digitale media vooral via trial and error. In tegenstelling tot volwassenen zijn ze niet bang om op een verkeerde knop te drukken. Schrik dus niet als de tablet in de klas plots in een andere taal is ingesteld of als er een mapje is verdwenen van het bureaublad\u2026 Of lach niet als ze proberen swipen op een laptop of op de televisie. Maar onthou dus vooral dat het speelse karakter belangrijk is, op die manier leren ze \u2018bij toeval\u2019 steeds nieuwe dingen bij. We kunnen dus stellen dat jonge kinderen digitale media eerder intu\u00eftief gebruiken, wat betekent dat ze een aantal eenvoudige vaardigheden beheersen.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/vivesweb.be\/multimediaindebasisschool1718\/wp-content\/uploads\/sites\/49\/2017\/06\/mediagebruik_jongkind-300x217.jpg\")
Kinderen zitten steeds jonger vastgeplakt aan een tablet. Maar als het op (voor)lezen aankomt, geven ze nog de voorkeur aan papier. Een onderzoek door de KU Leuven, Kleuter swipet, maar bladert ook \u2013 digikleuter ook boekenwurm? (Van Coillie & Raedts, 2017), heeft zevenhonderd Vlaamse gezinnen met kleuters bevraagd. Uit het onderzoek blijkt dat 80% van de kinderen tussen de 2 en de 6 jaar met een tablet speelt. Vier op de tien beginnen daar al voor hun derde verjaardag mee. Wat doen ze ermee? Vooral educatieve spelletjes (65%), filmpjes kijken op YouTube (51%) en plaatjes kleuren (48%). Slechts 29% van de kinderen gebruikt de tablet om een digitaal boek te lezen of te bekijken. Niet omdat ze niet van boeken houden, want vrijwel allemaal (97%) pakken ze regelmatig een papieren boekje. Ouders spelen een belangrijke rol bij het lezen. De eerste kennismaking met papieren boeken krijgen kinderen gemiddeld als ze een half jaar oud zijn, voor digitale boeken is dat 2,1 jaar. Het gros van de ouders (97%) leest voor uit een papieren boek, slechts 19% (ook) uiteen digitaal boek. Driekwart van de kinderen die beide kennen, geeft de voorkeur aan papier. Ouders zien digitale media wel als concurrent voor \u2018gewoon (buiten)spelen\u2019, maar nauwelijks voor het lezen van papieren boeken. Als kinderen ouder worden, zo blijkt uit eerder tijdsbestedingsonderzoek, verdringen computers en games wel degelijk de tijd die kinderen aan lezen besteden. Dan wordt juist het digitale boek benut als middel om ze weer voor het lezen te enthousiasmeren.<\/p>\n
Onderstaande tabel werd gepubliceerd door mediaopvoeding.nl.<\/p>\n
| <\/td>\n | Mediagebruik alleen of samen?<\/strong><\/td>\n| Welke media?<\/strong><\/td>\n | Wat kan een kind al?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n | 0 jaar<\/strong><\/span><\/td>\n | Baby\u2019s zijn nog nauwelijks mediagebruikers te noemen. Ouders kunnen een tablet of smartphone gebruiken om klanken (mama\u2019s stem!) en muziek te laten horen of plaatjes te kijken. Vanaf 9 maanden vinden baby\u2019s voorlezen en simpele plaatjes kijken met papa of mama leuk.<\/td>\n | Tablet<\/td>\n | Baby’s gebruiken media nog niet zelfstandig. Ouders kunnen media gebruiken als ondersteuning voor hun baby bij het ontdekken en leren van de wereld heen.<\/td>\n<\/tr>\n | 1 jaar<\/strong><\/span><\/td>\n | Voor deze leeftijd is samen met papa of mama media gebruiken het allerleukst. Op deze leeftijd zien ze graag simpele en korte tv-programma’s of filmpjes. Bijvoorbeeld van Hopla, Nijntje, Dribbel, etc. Ook voorlezen valt in de smaak.<\/td>\n | Televisie, computer, tablet<\/td>\n | Het mediagebruik van deze leeftijd beperkt zich tot zo nu en dan een kort, passend filmfragmentje, verhaaltje of liedje. Bij voorkeur bij een van de ouders op de schoot.<\/td>\n<\/tr>\n | 2 jaar<\/strong><\/span><\/td>\n | Vanaf 2 jaar worden prentenboeken interessant. Zij genieten van de combinatie van kijken en luisteren: de taal bij het plaatje. Nog leuker: met bewegingen erbij, bijvoorbeeld in een kartonnen boekje of op een tablet. Lezen is dan vooral: samen plaatjes kijken, aanwijzen en benoemen wat je ziet.<\/td>\n | Televisie, computer, tablet<\/td>\n | Gamen en zelfstandig op de computer\u00a0of tablet spelen gebeurt nog niet. Het\u00a0mediagebruik is een aanvulling op het | \n\u2018gewone\u2019 boekjes lezen, praten en\u00a0zingen. Peuters houden van herhaling\u00a0van hun favoriete filmpje, verhaaltje\u00a0of liedje.<\/td>\n<\/tr>\n 3 jaar<\/strong><\/span><\/td>\n | Vanaf 3 jaar worden verhaaltjes interessant\u00a0met wat spanning en emotie. Kinderen\u00a0gaan zelf verhaaltjes verzinnen; je ziet dat\u00a0terugkomen in hun spel. Spelen met media\u00a0gebeurt nog steeds het liefst samen. Benoemen\u00a0is belangrijk: daarmee leren ze in korte\u00a0tijd veel woordjes.<\/td>\n | Televisie, computer, tablet<\/td>\n | Peuters ontwikkelen hun oog\/handco\u00f6rdinatie\u00a0en kunnen met de muis\u00a0klikken of met hun vinger een touchscreen\u00a0bedienen. Ze kunnen media\u00a0nog niet zelfstandig volgen: ouders\u00a0bepalen wat ze zien en wanneer.<\/td>\n<\/tr>\n | 4 jaar<\/strong><\/span><\/td>\n | Jonge kleuters gebruiken media nog steeds het\u00a0liefst samen met een ouder, maar ook steeds\u00a0vaker alleen. Bijvoorbeeld een kort spelletje op\u00a0papa\u2019s smartphone, of een voorleesverhaaltje. Ze\u00a0zien graag educatieve tv-programma\u2019s die\u00a0speciaal voor hun leeftijd gemaakt zijn. bijvoorbeeld\u00a0Dora, Sesamstraat, Het Zandkasteel.<\/td>\n | Televisie, computer, tablet, smartphone<\/td>\n | Het mediagebruik wordt een\u00a0dagelijks ritme. Bijvoorbeeld\u00a0een kort tv-programma of een\u00a0spelletje op de iPad voor het\u00a0avondeten. Kleuters kunnen hun\u00a0aandacht al goed bij websites, tv-programma\u2019s en filmpjes\u00a0houden als het hen aanspreekt.\u00a0Ze denken met het programma\u00a0of de game mee en zijn op zoek\u00a0naar uitdagingen en fantasie- of\u00a0sprookjesverhalen.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n | Het effectief gebruik<\/h1>\nJonge kinderen leren hoofdzakelijk via trail and error. Dit wil zeggen dat men niet actief nadenkt v\u00f3\u00f3r hun handeling, maar op basis van de gevolgen van hun handelingen hun gedrag zullen bijsturen.\u00a0Onderstaand filmpje illustreert de principes van trial and error, speels leren en het gemak waarmee een jong kind (in dit filmpje 26 maanden) een touchscreenscherm bedient.<\/p>\n |