In het academiejaar 2025 – 2026 en 2026 – 2027 gaat de onderzoeksgroep Professional Teaching verder op zoek naar antwoorden voor schrijfdidactische vraagstukken. Het onderdeel evaluatie wordt verder uitgediept. De noden van leerkrachten zijn het vertrekpunt voor het uitwerken van een dynamisch schrijfbeleid en de bijhorende leerlijnen. Ook schrijfopdrachten toetsen op klasniveau wordt voor leerkrachten ondersteund aan de hand van ankerschalen met voorbeeldopdrachten en -teksten om vlot te kunnen evalueren.